Coordinador General de Formación y Empleo en el Ayuntamiento de Pamplona
Después de terminar sus estudios
de ingeniero técnico, las
ciencias sociales le atraparon .
Estudió sociología a través de
la UNED y lleva más de 26
años trabajando en temas
relacionados con la sociedad.
Perfil - Ingeniero Técnico
- Licenciado en Sociología por la UNED
- Doctor en Ciencias Políticas y Sociología
por la UNED "Tesis: La movilidad
social en España (1940-1991)"
- Cuenta con diversas publicaciones relacionadas
con el tema de su especialización,
y ha presentado varias ponencias
y comunicaciones en diferenes
Congresos de Sociología
- Veintiseis años como funcionario
Ayuntamiento de Pamplona, desempeñando
actualmente el puesto "Coordinador General de Formación
Empleo"
- Dos años como Profesor Asociado
Dpto. de Sociología de la UPNA impartiendo "Técnicas de Investigación Social"
y "Análisis de la Realidad Social"
- Desde tu puesto de Coordinador de Formación y Empleo del Ayuntamiento de Pamplona, ¿puedes decirnos a qué tipo de personas va dirigida dicha formación? En el servicio de Formación y Empleo del Ayuntamiento hacemos diferentes tipos de programas y cada uno de ellos va dirigido a un determinado tipo de personas, todas ellas, salvo excepciones, en situación de desempleo. En primer lugar, impartimos cursos de formación del Plan FIP y Objetivo 3 con capacidad para unos 180 alumnos/as, financiados por el Servicio Navarro de Empleo (SNE) y el Fondo Social Europeo (FSE), que van dirigidos a personas en desempleo de 16 a 65 años; los cursos de Objetivo 3 son exclusivamente para mujeres
.
Por otra parte, tenemos dos Escuelas Taller: una de Construcción y otra de Forestal-Soldadura, con una capacidad de 60 y 42 plazas, respectivamente. Estas Escuelas Taller están encaminadas a formar durante dos años a chicos y chicas de 16 a 24 años en situación de paro. De los dos años que dura cada Escuela Taller, año y medio están contratados por el Ayuntamiento para la realización de trabajos diversos que tienen que ver con la especialidad que están aprendiendo.
En tercer lugar, también hacemos Talleres de Empleo que van dirigidos a mujeres en desempleo mayores de 25 años.
Pero en estos últimos años, en que las tasas de desempleo de Navarra son bajas y que entre la población en desempleo destacan personas o grupos de personas con especiales dificultades para encontrar trabajo, estamos haciendo también programas específicos para estas personas. Así, hemos hecho y estamos haciendo programas formativos para personas con discapacidad, o para mujeres inmigrantes que se encuentran en situación especial, o con personas pertenecientes a minorías étnicas, o con las internas de la cárcel de Pamplona y otras similares, siempre con un enfoque dirigido a favorecer su preparación para el empleo. Además, también en los programas más normalizados que he citado antes se incluyen personas en circunstancias sociales, familiares o personales que les dificultan para conseguir y mantener un trabajo.
Por último, también hacemos algunos cursos con compromiso de empleo en colaboración con empresas, los cuales van dirigidos a personas que están apuntadas en servicios del Ayuntamiento tales como el Programa de Incorporación Sociolaboral o la Bolsa de Empleo. Y también colaboramos con el Plan de Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento organizando los Talleres de Igualdad para hombres y mujeres.
¿A través de qué canales os llega el alumnado? Tanto a los cursos de formación del Plan FIP y Objetivo 3 como a las Escuelas Taller y Talleres de Empleo, las inscripciones se tienen que hacer en el Servicio Navarro de Empleo, debiendo tener las personas solicitantes tarjeta de desempleo actualizada. Una vez inscritos, la selección la hacemos nosotros con o sin colaboración del SNE. En lo que se refiere a los programas específicos, a los cursos con compromiso de empleo y a los de Igualdad, el alumnado procede de la colaboración con entidades o asociaciones que trabajan en cada campo, con las cuales colaboramos también en el planteamiento y realización de esos programas, o bien de los servicios correspondientes del Ayuntamiento de Pamplona. Por ejemplo, colaboramos con la Asociación Síndrome de Down, Anfas, Acceder, La Majarí, Villa Teresita, Cáritas, etc., así como con el Programa de Incorporación Sociolaboral y la Bolsa de Empleo del Ayuntamiento, como decía antes.
- ¿Qué itinerarios siguen las personas que están en vuestros cursos y qué apoyo reciben de vosotros en su búsqueda de empleo? Aquí tenemos que distinguir, por un lado, los cursos del Plan FIP y Objetivo 3, las Escuelas Taller y Talleres de Empleo y los cursos con compromiso de empleo, programas todos ellos que tienen como objetivo inmediato el empleo a su finalización, y por otro, los programas específicos para personas con dificultades especiales. En los primeros, además de la preparación en el oficio o actividad profesional de que se trate, les orientamos en la búsqueda de empleo bien de forma directa a través de los propios formadores o técnicos del servicio o bien a través del apoyo de la Bolsa de Empleo del Ayuntamiento. Además, también solemos hacer convenios de prácticas con empresas en bastantes de estos cursos con el objetivo, entre otros, de facilitar la contratación laboral. Más adelante solemos hacer encuestas de seguimiento para ver la situación laboral de la gente que ha pasado por nuestros programas. Al alumnado que por sus características o situación no puede conseguir un empleo de forma inmediata en el mercado ordinario le orientamos hacia programas de empleo protegido o hacia programas de formación y empleo que tengan un seguimiento y orientación mucho más intensos y personalizados, como puede ser el Programa de Incorporación Sociolaboral.
En los programas específicos para personas con especiales dificultades el objetivo del empleo suele ser en general más diferido, debido a las circunstancias personales y de otra índole que concurren en ellas. Con estas personas el itinerario de inserción se plantea a más largo plazo, combinando en ese itinerario su paso por otros programas formativos (prelaborales y técnicos), las prácticas en empresas y los contratos de trabajo temporales más o menos tutorizados hasta lograr que tengan suficientes recursos como para valerse por sí mismos en su vida laboral. Lógicamente esto requiere importantes apoyos personales (seguimiento personalizado) e institucionales (empleo protegido o similar y empresas con fuerte conciencia social).
- Tu formación como sociólogo, ¿te ha facilitado el desarrollo de tu trabajo actual? Por supuesto. La formación sociológica es muy apropiada para el trabajo profesional en este campo. De hecho, conozco a varios compañeros y compañeras sociólogos que se dedican a diseñar, organizar y gestionar programas de formación y empleo. Pero también en este tipo de programas hay psicólogos, pedagogos y personas con otro tipo de formación académica. De hecho, cuando yo comencé a trabajar como Coordinador de Formación y Empleo no era todavía sociólogo, estudié la carrera después, mientras trabajaba en este puesto en el Ayuntamiento de Pamplona. Pero lo cierto es que la formación sociológica te brinda todo un conjunto de conceptos, técnicas y habilidades que facilitan mucho este tipo de trabajo.
- También has impartido la docencia en el Departamento de Sociología de la UPNA, ¿consideras adecuada la formación que recibe actualmente el alumnado para su incorporación al mundo laboral, o desde tu punto de vista existen carencias que habría que subsanar? La verdad es que de eso hace ya unos cuantos años y que tampoco estuve mucho tiempo: un par de cursos. Por tanto, lo que puedo decir sobre esto son impresiones más que opiniones fundadas. Sin embargo, voy a comentar brevemente estas impresiones. Lo que creo es que la formación que los sociólogos y sociólogas recibimos en la Universidad es muy general. Probablemente no pueda ser de otra manera, dado el ámbito de estudio tan amplio que tenemos: la sociedad en general. Esto hace que después sea necesario algún tipo de especialización o profundización en algún campo más concreto para que se pueda competir en muchas ocasiones con profesionales que han estudiado otras carreras más concretas. Los sociólogos aportamos fundamentalmente el enfoque sociológico a cualquier tema de estudio o trabajo. Esto puede venir bien para abordar muchos temas, de ahí que la presencia del sociólogo en los equipos multiprofesionales se considere necesaria. Pero para los trabajos profesionales más concretos es preciso tener más especialización o profundización en el tema de que se trate que la que se obtiene en la carrera. Por eso, quizás la sugerencia que haría es que sería bueno que el programa académico general se completara con una formación más específica en diferentes campos, vía másteres o programas similares.
- ¿Crees que el papel que desempeña el Colegio abarca todas las áreas de actuación que consideras prioritarias, o deberían introducirse otros aspectos? No tengo un conocimiento demasiado profundo de las actividades actuales del Colegio. Sé que se está trabajando bastante para que los colegiados conozcan las oportunidades de trabajo o las jornadas, cursos, etc. que puedan interesar a los colegiados, y que se intenta que la sociedad conozca la labor profesional y las aportaciones a la sociedad de los sociólogos, pero no podría decir en este momento qué otros aspectos deberían introducirse. Quizás, igual que en la pregunta anterior, el problema es cómo responder adecuadamente a la pregunta de qué plus o aportación puede ofrecer el sociólogo a la sociedad de forma diferenciada y más adecuada que la de otros profesionales, y cómo se puede hacer ver a la sociedad que esto es así. Está claro que para esto último no valen sólo los discursos, aunque sean necesarios; es absolutamente imprescindible que nuestra actuación profesional demuestre en la vida diaria su aportación específica y diferenciada y, en último término, su necesidad social. Y para ello se requiere una preparación adecuada del conjunto de sociólogos y que haya cada vez más colegas que destaquen en su labor profesional.
