Blanca Fernández Viguera, que cuenta con una amplia trayectoria de trabajos relacionados con el tema de género, nos ofrece su perspectiva sobre la situación de la sociología desde su puesto como docente y su experiencia en las investigaciones realizadas.

-Contamos en España en este momento con un gran número de mujeres sociólogas que, como tú, destacan por sus importantes aportaciones de investigación en el área de Mujer y género. Crees que nuestra formación como sociólogas nos favorece especialmente para trabajar en dicha área?
Efectivamente hay un gran número de sociólogas en España que están aportando la perspectiva de género en sus investigaciones y que están haciendo investigación sobre la situación social de las mujeres. En los últimos congresos de sociología en nuestro país siempre hay un área de género que reúne numerosas comunicaciones, lo que es significativo del volumen de trabajo y dedicación al tema.

A la sociología le preocupa el sufrimiento y el malestar generado por la desigualdad social y por ello creo que nuestra formación como sociólogas favorece el trabajo en esta área , en la búsqueda de claves de explicación de la opresión de las mujeres y del malestar de los dos géneros ante esta desigualdad que provoca una infelicidad compartida. Cuando estudié en la Universidad de Deusto en los años 70 no se nos habló de ninguna socióloga mujer y los padres de la ciencia eran todos hombres.

La revisión teórica de las Ciencias Sociales que se realizó después se basa en que los fundadores habían sido todos varones, los científicos sociales en su gran mayoría también lo eran y la construcción social de las teorías y los métodos científicos no estaban separados de la realidad social en la que se realizaban y, por tanto, de la ideología patriarcal dominante que afectaba también al mundo científico, marcándolo con sus prejuicios. Las Ciencias Sociales, por tanto, no eran neutrales ni objetivas. La Ciencia y la Sociología ha podido existir sin teoría de género y sin explicar la desigualdad de género y ha sido necesario que las mujeres entremos a formar parte de esta ciencia para que la teoría feminista desarrollando la teoría del sistema de género social contribuya a la construcción de un nuevo paradigma y como dice Celia Amorós del paradigma de la racionalidad, ya que por primera vez en la historia de las ciencias sociales se tiene en cuenta a la mitad de la población, las mujeres, que hasta entonces y en la historia de las grandes construcciones teóricas y científicas no habían sido desveladas. La desigualdad de género no es explicada por ninguna de las grandes corrientes teóricas de la sociología , ni el marxismo , el funcionalismo, o el estructuralismo. Así la teoría de género supone una crisis en los paradigmas existentes. La teoría de género es aceptada como un nuevo paradigma, que ha supuesto la revisión crítica de las construcciones teóricas precedentes y la elaboración de nuevas categorías analíticas que permiten abordar aspectos de la realidad social que antes no habían podido ser estudiados. Por todo ello creo que las mujeres feministas y la teoría de género han aportado más a la sociología que la sociología a la teoría de género. El movimiento feminista y la perspectiva de género no pueden ser separados ya que ha existido una vinculación estrecha. El trabajo académico emprendido por los Centros de Estudios de la Mujer, de las Universidades y de fuera de ellas, a partir de las teorías sobre el género, ha producido gran cantidad de investigación en las ciencias sociales. Esta ardua tarea ha sido desarrollada prolíficamente estos últimos treinta años, teniendo un gran nivel de producción en Estados Unidos y en Europa, existiendo una comunicación constante en las aportaciones y el debate que han surgido al calor de las mismas. Y éstas han realizado las siguientes aportaciones :

· Se analizó críticamente las construcciones teóricas patriarcales que supuso revisar de teorías existentes que entraban en contradicción con las nuevas investigaciones que tenían en cuenta al colectivo femenino, ya que las existentes tenían validez generalizando a partir del colectivo masculino. Revisar críticamente hipótesis de trabajo derivadas de supuestos y rasgos patriarcales en las sociedades. Revisar las fuentes de datos que siguen planteamientos sexistas, acompañado de una nueva interpretación de datos existentes.

· Se comenzó una nueva forma de interrogar a la realidad, establecer nuevas categorías de análisis , revisar las metodologías e instrumentos de análisis existentes

· Las mujeres convertidas en objeto de investigación es el resultado de convertirse en sujeto histórico, y también en sujeto de cambio social en las ciencias sociales y en la sociedad

· Las mujeres están produciendo discursos nuevos, están poniendo palabras a la vida , a lo que hasta ahora se consideraba el ámbito de lo privado , sacarlo a la esfera de lo público, que pueda ser estudiado, analizado críticamente, es empezar a cambiarlas cosas.

· Analizar la estratificación social, económica y política y el reparto de roles teniendo en cuenta la existencia de los géneros en la sociedad es una nueva visión de la sociología de género que ha completado el saber de una ciencia hasta ahora parcial. Las mujeres investigadoras y estudiosas de las ciencias sociales hemos tomado parte por el conocimiento posicionado. Consecuentemente creemos que no hay una sola teoría feminista, creemos que hay feminismos. Existen distintas perspectivas en el conocimiento y también en la teoría de género y en el análisis del patriarcado. También es un conocimiento compartido ya que no tiene sólo su lugar en la Universidad sino que se produce en los grupos de mujeres y en las mujeres individuales con su sabiduría cotidiana.

Como profesora responsable del Módulo de especialización de Género del Programa oficial de Posgrado en Trabajo Social, nos puedes explicar ¿qué campos de trabajo pueden realizar las personas que cuenten con esta formación?
Cuando se habla de nuevas profesiones , en ocasiones son profesiones que se han desarrollado antes que la formación académica requerida. Creo sinceramente que esto sucede con lo que ahora llamamos expertas en género y también con la figura de Agente de igualdad de oportunidades. Estas son profesionales que garanticen la transversalidad de género en sus profesiones y lugares de trabajo. Pueden ser investigadoras y docentes de las ciencias sociales con perspectiva de género , Investigadoras expertas en diagnósticos de desigualdad de género y Técnicas capaces de diseñar / implementar Políticas de igualdad, planes de igualdad e intervenciones sociales. Pueden ser futuras Agentes de igualdad de oportunidades. Esta es una figura a implantar en empresas privadas, administraciones publicas, ONGS , entidades locales etc. Recomendada esta labor por la nueva ley de igualdad . Figura profesional ya existente antes de que exista una formación académica reglada para la misma. Son profesionales dedicadas a velar por la igualdad entre hombres y mujeres, para ello deben ser buenas conocedoras de la desigualdad existente en todos los ámbitos de la vida, saber hacer diagnósticos sociales de desigualdad de género , Interpretarlos para diseñar políticas y planes de igualdad , desarrollar instrumentos y técnicas de intervención que permitan corregir los mecanismos que generan desigualdad, opresión y violencia de género. Todo ello con el fin de consolidar la participación igualitaria de hombres y mujeres en cualquier ámbito social, político, económico, familiar y cultural.

En tu profesión de docente, ¿encuentras una relación facilitadora en nuestra formación sociológica a la hora de impartir formación en el área de resolución de conflictos de género, o consideras que habría que introducir asignaturas específicas?
Mientras no se garantice una perspectiva de género en todas las asignaturas, será necesario que existan asignaturas específicas de formación en género para todo el alumnado y específicas para las personas que quieran una especialización de género. Este es el caso del Módulo de Especialización de Género del Posgrado Oficial de Trabajo Social.

¿Qué opinión te merece el trabajo que desempeña el Colegio actualmente, y qué actividades propondrías realizar?
No conozco muy a fondo el trabajo del colegio , pero sí creo que además de la defensa de la profesión debe jugar un papel en la sociedad a la que pertenece. Desde esta proyección social sería importante que jugara papeles pioneros en la sensibilización y concienciación social, que se adelantara en la percepción de las necesidades sociales y fuera capaz de proponer nuevas figuras profesionales de formación sociológica que sirvieran para estos nuevos retos. Desde la antigua Escuela de trabajo Social del Gobierno de Navarra fuimos capaces de detectar las necesidades sociales que se desprendían de nuevas problemáticas sociales como el SIDA , la falta de vivienda, la prostitución, los malos tratos, la exclusión. Se hizo investigación , diagnósticos sociales y se formó a profesionales que hoy están en primera línea de intervención social en estos temas. Desde el departamento de Trabajo social de la UPNA seguimos esta trayectoria y por ello ahora dentro del Posgrado Oficial de trabajo social ofrecemos dos módulos de especialización en Género y Migraciones ante la necesidad social imperiosa de que haya figuras profesionales expertas en estos ámbitos de trabajo.