En esta entrevista Izaskun Andueza, licenciada en Sociología por la Univer-sidad Pública de Navarra y miembro del equipo de investigación Alter, del Departamento de Trabajo Social de dicha universidad, responde a preguntas, en euskera y castellano, sobre su trayectoria profesional, su trabajo actual, la licenciatura y sus salidas profesionales.

- Zein izan da zure ibilbide formatibo eta profesionala?
Ibilbide formatibo eta profesional nahastu xamarrak ditut, urteetan zehar soziologia eta musika uztartu baititut maila berean. Baina soziologiari dagokionez, Nafarroako Unibertsitate Publikoan egin nituen ikasketak. Bide berriak ezagutzeko grinak bultzaturik, karrerako azkeneko kurtsoa atzerrian egin nuen, Erresuma Batuko unibertsitate batean. Esperientzia bikaina izan zen eta aldez aurretik horren zail ikusten nuen soziologiako bidean barrena jarraitzeko indarrak pilatu nituen bertan.
Karrera amaitutakoan froga batzuk egin nituen Mondragon Unibertsitateko Praktiker deritzon ikertegian eta bertan sartzeko aukera izan nuen. Bekadun moduan hasi eta ikerlari moduan jarraitu nuen hainbat urtez. Praktikerren egon izana funtsezkoa izan da nire ibilbide profesionalean; batetik, bertan izan bainuen ordura arte karreran zehar landutako gaitasunak erabili, finkatu eta garatzeko aukera eta bestetik, ikertegian genuen antolakuntza partehartzaileak eta taldeka lan egiteko joerak, profesionalki eta pertsonalki asko irakatsi eta aberastu nindutelako.
Praktikerren egonik doktoretza ikasketak hasi nituen NUP-en, eta lortutako beka predoktoral bati esker, doktoretzan zentratu eta ikasten jarraitu ahal izan dut. Ordutik ikerketaren batean parte hartzen jarraitu dut, baina beste neurri batean. Esaterako, iaz NUP-eko gizarte laneko ALTER taldearekin nire tesi gaiarekin lotutako proiektu batean aritu nintzen.

- Orain zertan ari zara?
Momentu honetan nire tesian eta kongresu baten antolakuntzan murgilduta nabil. Gizarte laneko departamentuak gidaturik, ekainean NUP-en izango den “Migrazioak eta Giza Politikak Europan” deritzonean, hain zuzen. Tesia, azaletik aipatuta, etorkinen laneratze prozesua gure inguruko industria sektoreko enpresetan nola ematen ari den aztertzean datza. Gizarte mailan erronka bikaina dugu aurretik gizarte integrazioari dagokionez eta lan arloak horretan berebiziko garrantzia du . Ikerketa honetan, aktore ezberdinen jarrerak, politika eta praktika zehatzetatik abiatuz. Enpresa barruan ematen diren dinamika eta prozesuak, eta hauen ondorioak aztertzen ari gara.
Metodologiari dagokionez, metodo kualitatibo eta kuantitatiboak uztartzeko asmoa dugu, nahiz eta oraingoz hainbat enpresatan esplorazio kualitatiboak besterik ez ditugun egin. Landa lanarekin ari gara eta ondorioak kaleratzeko goizegi da. Momentuz, miatutakoaren arabera, aurreratu genezakeena zera da, lantokiak berez talde ezberdinen arteko interakzio gune garrantzitsuenetarikoa izanik ere, hauen arteko integrazioa bultzatu ordez, “desintegrazioa” edota taldeen arteko urruntzea indartzen duten guneak bihur daitezkeela. Hipotesi moduan, enpresa barruan sortzen diren dinamikek talde harreman horien garapenean duten eragina funtsezkoa delakoan gaude eta hori aztertzen gabiltza.

- ¿Cómo ves la situación de la sociología en Navarra? ¿y las salidas profesionales?
Hay dos cuestiones que me preocupan especialmente de la sociología en Navarra, y que me llevan a resaltar los aspectos negativos, por encima de los positivos que pueda tener.
El primero tiene que ver con la presencia e importancia real que tiene la sociología en Navarra, y me refiero a la actividad de investigación, análisis y reflexión social, no tanto a la docencia. En general, creo que estamos en una sociedad cegada por la acción, donde no le prestamos la atención que merecen al análisis y la reflexión social tanto de los objetivos como de las consecuencias de nuestras acciones. Ello nos lleva al desequilibrio que percibo entre la necesidad de actividad sociológica y de sociólogos/as que se dediquen realmente a ello; y la presencia real que nuestra actividad y los/as sociólogos/as tenemos actualmente en Navarra.

El segundo es el de la salida profesional de la sociología. Desgraciadamente, para una persona recién licenciada en sociología es todo un reto plantearse continuar su carrera profesional ejerciendo como sociólogo/a. Hace falta mucho interés, trabajar muy duro, y aún y todo las posibilidades de ejercer profesionalmente siguen siendo escasas. La carrera de sociología más que como inicio de sociólogos profesionales, está sirviendo de trampolín para saltar a otras profesiones. Con el título bajo el brazo, la gente tiende a preparar oposiciones o a seguir formándose en postgrados que les amplíe sus posibilidades de empleo.

Es verdad que la actividad sociológica se está moviendo, que poco a poco la demanda de investigación y estudios sociológicos está aumentando; sin embargo la conversión de esa actividad en empleo de calidad para sociólogos/as no acaba de producirse. Gran parte de la investigación sociológica, sigue realizándose gracias a jóvenes sociólogo/as licenciados/as, que realizan su actividad muchas veces en condiciones poco atractivas: bajo figuras de becarios/as, de manera temporal y con escasas posibilidades de continuidad.

Es una pena que jóvenes sociólogos/as muy válidos/as abandonen esta profesión por las difíciles condiciones laborales y por las pocas perspectivas de futuro que actualmente tiene.

- ¿Cómo ves la situación de la sociología en Navarra? ¿y las salidas profesionales?
A pesar de todo, creo que la sociología en Navarra tiene grandes posibilidades de desarrollo de cara al futuro. Tenemos buenos/as sociólogos/as que desarrollan su actividad en Navarra y a mucha gente bien formada, con ilusión y ganas de trabajar en ello. La situación mejoraría considerablemente si todos/as: colegio, universidad y propios profesionales, aunáramos fuerzas en la búsqueda de apertura de horizontes y de la dignidad para nuestra profesión.
Tenemos un largo camino que recorrer en la búsqueda de la conciencia social sobre la importancia y necesidad de la sociología; y el papel del colegio en la difusión y promoción de la sociología es importante. Pero en este sentido, creo que cada uno/a de nosotros/as deberíamos hacer un esfuerzo para que esa búsqueda de amplitud de mercados, no esté reñida con la búsqueda de la mejora de la calidad del empleo en nuestra profesión.

-Lizentziaturaren egoera (NUPen) baloratuko zenuke (puntu onak, hobetu beharrekoak)?
Sei urte dira lizentziatura bukatu nuenetik eta posible da ordutik hona gauza asko aldatu izana. Hala ere, nire balorazioa nik bizitakoan oinarrituko da.
Niretzako soziologiako lizentziaturak NUP-en duen punturik hoberena bere existentzia bera da, eta ez da gutxi. Bizitza eta gizarte beraren ikuspegi sozial bat duten pertsonak hezi eta horren azterketa-hausnarketan arituko diren pertsonak formatzea oso garrantzitsua da.
Horretaz gain, oinarrizko ikerkuntza aurrera eramateko adinako prestakuntza maila polit bat lortzeko aukera ematen du, nire kasuan sentsazio horrekin irten nintzen behintzat. Bestalde, hainbat irakasleren lana aipagarria da, bai bere kalitateagatik nola soziologia ikasleongana hurbiltzeko egiten zuten ahaleginari dagokionez.

- Hobetu beharrekoak?
Bada, bai, nik hobetuko nukeenik. Orokorrean ikasketa aktiboago bat bultzatuko nuke, ikasleen eginbeharra entzun eta azterketa bat egitea baino harago joango litzatekeena. Taldeetako lana; liburutegian nola interneten informazioa edota beste autore batzuk egindako lanak bilatu beharra; jendea elkarrizketatzea; norberari interesatzen zaion gaien inguruan bere hausnarketa eta saiakera pertsonalak egitea... ikasgai guzti edo gehienetan sartuko nituzke bide pedagogiko aktibo hauek. Izan ere, irakasteko bide hauek, bide tradizionalek epe erdira eman ohi dituzten emaitzak hobetzen dituztela frogatuta baitago aspaldi. Uste dut modu aktiboago batean ikasteak NUP-etik ateratako soziologoak prestatuago, bere trebeziaz ziurrago eta bide horretatik jarraitzeko indar gehiagorekin irteten lagunduko lukeela. Aldaketa kualitatibo garrantzitsua litzatekeelakoan nago.